一、什么样的古诗词教学是有效的，给古诗词教学的有效性下个定义

古词运用的大意必须熟悉，其次就是意境的领会，古诗词美就美在甄词酌句的用简短却传神的话语表达情愫，抒发心境，记录游历，所以我觉得成功的古诗词教学是让学生自己学会领会诗词中的意境，会自己根据诗词发想。积累很重要。

二、高中数学必修一指数与指数函数

1 a>0 f(x)=e^x/a+a/e^x f(x)=f(-x)

(1)使x=1 则 e/a+a/e=1/ae+ae

所以 a=1

(2)f(x)=e^x+1/e^x

设e^x=t 则当x属于(0,+∞)时 t属于(0,+∞)

则f(x)=t+1/t 在(0,+∞)上为增函数 即t增大时 f(x)增大 而当x增大时 t增大 所以当x增大时 f(x)增大 即f(x）为增函数

第一题就是这样了 受不鸟啦受不鸟啦 手打太慢了 手头还没数据线 要不就传图片了 要不你手机告诉我 我给你彩信?这实在太折磨人了。。。。给我再加点分哈~~嘿嘿

三、如何培养小学生音乐的兴趣

音乐教师，首先应该明确音乐教育的目的是培养学生对音乐的感悟，以审美教育为核心，在整个音乐教学过程中要以音乐的美感来感染学生，要以音乐中丰富的情感来陶冶学生，进而使学生逐步形成健康的音乐审美能力。为了实现这一目标和推进新课程改革，我认为，在教学中，要使学生先对音乐产生浓厚的兴趣，感受、体验和表现音乐中丰富的情感内涵。只有这样，学生才会逐渐喜欢音乐，从而才能对音乐有更深一步的了解。要积极引导学生，从而使学生不仅做到现在受益，而且做到终身受益。因此在音乐课教学上，我会从下列两个方面对学生进行教育和培养：

一、根据音乐教室现有的乐器，通过音乐欣赏的形式，让学生认识和了解各种乐器，并且让学生参与其中亲身实践，讲解各种乐器基本的演奏方法，这样一来，学生不仅对乐器有了进一步的接触,而且还对我国的各种音乐产生了浓厚的兴趣。从而提高学生的音乐审美观念和审美情趣。

2、通过丰富多彩的音乐教学形式，激发学生学习音乐的兴趣和爱好，活跃空气，在紧张的文化课学习之余可调节情绪，有利于其他课的学习。

二、用多种方法，努力提高学生对音乐学习的兴趣。

针对本校特点，配合新课程改革，在学习音乐教材的同时运用钢琴进行音乐教学，激发学生兴趣，提高课堂效率，具体为：

1、在音乐欣赏课上，有些乐曲可以利用学校现有的乐器，结合大纲要求，给学生示范演奏，改变以往放录音让学生单纯欣赏的教学方法，使学生在欣赏的同时，既开拓了视野，有提高审美能力。

2、在音乐理论知识的教学方面，为避免单纯学理论的枯燥，利用情境联想教学，让学生逐步理解和掌握音乐知识。例如音符实值的学习，通过模仿动物叫声的长短来辨别不同的音符，这样一来，学生会比较容易掌握。

3、利用多媒体、电视、音响等不同教学设备，欣赏大型的交响乐和民族管弦乐作品，让学生进一步了解和感受音乐。

4、课堂上，让学生上台演唱，培养他们的参与、实践能力，学生情绪高涨，使音乐课上得更加生动活跃。

四、形容学习的四字成语有哪些

勤奋向上。。坚持不懈。。

五、考研618数学分析是哪本，还有834高代，都是谁编的...

618是一个代码，它是数学专业要求，一般的数学类专业都是这个标准。

618《数学分析》（第三版，上下册），华东师范大学数学系编，高等教育出版社。

876《高等代数》(第三版)北大数学系编 高等教育出版社