1．重视预习工作：传统教学中以教定学，让学生配合和适应教师的教，长此以往，学生习惯于被动学习，学习的主动性渐渐丧失。因此，在语文课程改革中，教师应该重视学生的预习工作，通过制定导学单等方式，引导学生开展充分的预习工作，发挥学生的主观能动性。新课程倡导教师在教学中应重视学生的主体地位，充分发挥学生能动作用，强调学法与教法在教学过程中的最佳结合。它要求教师从学情出发，设计课堂教学方法，从而保证教法与学法的改革同步进行。

2．重视合作学习

语文活动的目的是让学生进行自主探索与合作交流，从而最大程度地发挥学生的学习潜能。为了充分发挥学生个体及学习小组的优势，教师要根据教学内容，善于开展小组间的合作学习。根据学生的情况科学分组，合理分配学习任务，积极组织学生开展高效的小组学习，让学生在小组学习中互相取长补短，培养个人和小组学习的能力。