一、护士长的管理艺术

行为艺术：(1)护士长在护理管理中必须有强烈的事业心和责任感，工作中必须以身作则，率先垂范，无私奉献。(2)护士长必须是遵守医院规章制度及操作规程的模范。(3)护士长应具有较丰富的临床经验和较高的理论水平。(4)护士长应具备较强的组织管理能力和精湛的业务技能。(5)护士长应协调能力强，群众威信高，适应能力强，对事关大局的决策，能够谨慎从事。

2 组织管理艺术：(1)护士长是科室的组织者，是核心，应具有凝聚力和号召力。应关心护理人员的思想、工作和生活，如发现问题，须及时解决或向有关方面反映，做好深入细致的思想工作。(2)合理分工：护士长需根据工作任务，结合本科室的具体情况妥善安排人力，将业务技术水平、健康状况、年龄不相同的人员适当搭配，进行护理层次分工，做到人人有职责，事事有人管，分工明确、责任到人。(3)知人善任：识人、知人、用人、育人是完成护理工作最有效的措施。要任人唯贤、人尽其才、扬长避短，严密有度，奖罚分明是非常重要的。

3 协调关系的艺术：调动医院内部与外部各个方面积极因素，促成整个医院上下左右的良好合作，从而形成一种关系融洽，工作积极努力的良好局面。

4 尊重患者的艺术：护士长在组织实施护理工作中，坚持以病人为中心，患者至上，病人的利益高于一切，而体现尊重患者的基本原则。善待病人要讲究艺术：随着整体护理的深入开展，给护理工作提出了更高的要求，要定期定时深入病房，密切观察病人的病情，改善护理人员的服务态度和护理质量。

5 团结护士的艺术：(1)对青年护士要引导她们加强三基训练，提高业务水平，使她们把做好平凡的工作和美好的理想结合起来，从而更加热爱护理工作。(2)对中年护士要鼓励她们发扬优点，帮助克服困难，有计划地布置教学任务和学习任务，达到知识更新的目的。(3)对高年资护士要求她们在服务态度、组织纪律等方面要严格自律，做好传帮带。

6 病房管理艺术：(1)加强护士素质教育是提高护理质量，促进护理工作发展的基础。(2)标准化管理：以质量为核心的管理思想的确立，对护理工作提出了更高的标准和要求，护理实行标准化不是在护理管理中以各种标准的制定和贯彻为形式来进行的组织，监督和控制，是目前提高病房护理质量的重要措施和手段。(3)病房环境管理：护士长必须运用科学的管理方法，给病房以清新、洁净、高雅的感觉，给病人创造一个舒适、温馨的环境。

7 质量管理艺术：(1)督促检查护理质量是落实制度的重要措施，是护士长做好工作的有效方法之一。(2)护士长必须做好护理人员的培训工作，组织业务学习和技术训练是提高护理质量的重要保证。(3)强化三基三严训练，护士长要组织考试考核，不断提高护理人员的理论水平和业务水平。(4)护士长检查工作要围绕医院的中心工作有计划地进行，要把基础护理质量和技术操作作为检查的重点。加强环节质量管理，经常深入了解病人对护士工作的反馈情况等。特别要求护士积极参加抢救危重病人，不断提高技术操作和抢救水平。(5)加强护士的责任心，防止差错事故发生。

二、乒乓球教练员如何确立自己的执教理念

要成为一个好的乒乓球教练必须做到以下几点:

一、教好学生。

1、教正确的打球方法，及时发现学生错误并纠正。

2、注重培养学生对乒乓球的兴趣，因材施教。

3、对学生多鼓励、少批评。

二、得到家长的认可。

要得到家长的认可，时刻展示学生的长处和进步。

三、自己要有一个执教目标，比如几年内培养出什么样的球员等。

三、重庆企业宣传片制作技巧？

重庆嘉渝沪晓

1、创意新颖

随着影视制作业在国内不断发展和成熟，一些宣传片制作公司开始在片头中采用类似广告片的制作形式。比如方太厨具的企业宣传片，片头已不再是呆板而固定的平铺直叙路线，而是用生动活泼的画面配合文字表述“是厨房，也是我的交际场；是厨房，也是我的健身房；是厨房，也是我的OFFICE；是厨房，也是我的游乐场；”尽管不到30秒，但是却媲美不少创意广告：画面精美、内容新颖、贴近消费者的心灵；自然而然地唤起了观众的好感。

2、借物联想 引发情趣

曾看过这样一部企业宣传片，片头由一颗种子到参天大树的蜕变引出了企业的发展历史。整片从远到近，由此及彼，充分地运用了联想的空间，让宣传片的眼界更开阔，构思更精巧，内容更加生动。

3、故事导入 引人入胜

有的企业宣传片，开篇采用一个短小精悍的故事，能较快地引发观众的热情，让观众不知不觉地从故事过渡到宣传片的描述对象。

4、气势磅礴 彰显底蕴

制作此类企业宣传片片头，一般要求企业已经发展到较成熟的阶段，并在行业领域内做出了一定成绩。比如某国内某知名家电企业集团所拍摄的企业宣传片，在片头中运用大气磅礴的场景渲染氛围，并列出该企业在家电市场上的重要地位和特殊贡献。企业所展示出的雄厚实力不容小觑。

四、语文教学中如何实施点拨教学

1.依据大纲，因材施教。这是实施点拨教学的基本依据。即：教师要依据教学大纲的要求，根据课本提供的教学内容，针对教材特点，和学生的实际需要，灵活运用不同的教学方法和方式，调拨和引导学生主动地进行学习。

2.相机诱导，适时点拨。这是实施点拨教学的最重要要求，也是点拨教学的精髓。它要求教师以学生为主体，充分发挥教师的主导作用，从教材的特点和学生的实际出发，抓住给予，给予指导，针对需要，及时点拨。

3.点其要害，拨其迷障。这是实施点拨教学的主要内容。它要求教师在教学中抓住重点，突出难点，通过点拨，拨开迷惘，排除故障，化难为易，拨疑为悟，豁然开朗。

4.画龙点睛，举一反三。这是实施点拨教学的主要方法。教师在教学中要针对疑难，有的放矢，巧施点拨，片言居要，点石成金，举隅推导，闻一知十。

5.提高点拨效率，发展能力。这是实施点拨教学的主要宗旨，也是点拨教学的根本目标和必然结果。实施点拨教学，教师一定要着眼全局，精心组织和驾驭教材，改革传统教学法，突破难关主攻要塞，力忌全面讲授，全盘灌输；学生要成为活动主体，积极思维，主动学习，强化训练，发展智力，学以致用。这样，就能达到提高教学效率，发展学生能力的目的。这是真正实施点拨教学的必然归宿。